Alrededor de 15 personas privadas de libertad (PPL) entre 25 y 50 años participaron durante febrero de 2026 de los talleres propuestos por la Escuela de Verano perteneciente al área de Educación del Complejo Penitenciario Provincial 1. Las actividades se desarrollaron en modalidad de taller de artes plásticas y música, en la especialidad guitarra. Para su implementación, fueron convocadas PPL con experiencia en cada disciplina, quienes asumieron el rol de facilitadores en los distintos encuentros.

En el marco de sus funciones de monitoreo, el Comité para la Prevención de la Tortura del Chaco visitó la muestra que aún permanece en el salón del Complejo Penitenciario y dialogó con una PPL responsable del taller de artes plásticas. “Hay individuos que por primera vez tuvieron contacto con una actividad como ésta; otros que la retomaron después de mucho tiempo, como cuando asistían a la escuela primaria o secundaria”, señaló. Asimismo, agregó que “al principio estaban temerosos, pero la propuesta fue construir un espacio de aprendizaje compartido”.

Los encuentros se desarrollaron una vez por semana, con una duración de una hora y media, durante el mes de febrero. En este sentido, destacó que “más allá de la técnica, se busca que puedan expresarse y que esa expresión pueda ser comunicada a otros. Que se pueda contar otra historia sin negar la otra parte”. Y subrayó: “Si la idea es reformatoria ante la ley es necesario que eso se pueda reflejar”.

Respecto a la dinámica de trabajo, explicó que consistió en reunir materiales disponibles y elaborar propuestas a partir de esos recursos, con consignas específicas para cada jornada. “A veces se trabajaba con crayones, en otras oportunidades con pintura y pinceles, promoviendo la convivencia entre distintos materiales”. Asimismo, indicó que “una de las temáticas más recurrentes fueron los paisajes, muchas veces no vinculados al entorno inmediato, sino a lugares idealizados”.

“A veces se proponían relatos o historias como disparadores, a partir de los cuales cada participante elegía qué representar”. En ese marco, rememoró una experiencia en la que un relato sobre el lobizón fue retomado como insumo para el trabajo en taller, dando lugar a producciones diversas: “aparecieron lobizones de distintos tipos, algunos más cercanos a lo animal y otros en transición entre lo humano y lo animal”.

La PPL cursa el cuarto año de la Licenciatura en Artes Combinadas de la Facultad de Artes, Diseño y Ciencia de la Cultura (UNNE) y anteriormente participaba en talleres que se desarrollaban en el Complejo Penitenciario dos veces por semana, los cuales —según indicó— “se fueron discontinuando por la falta de materiales”. Asimismo, expresó su interés en promover la circulación de las producciones a través de muestras itinerantes entre distintas unidades.

Los talleres contaron con supervisión institucional y concluyeron en una muestra de producciones en guitarra y artes plásticas, actualmente exhibida en el área de educación del Complejo.

Estas acciones se inscriben en el marco de los estándares nacionales e internacionales en materia de derechos de las personas privadas de libertad, que establecen la obligación del Estado de garantizar el acceso a la educación, la cultura y actividades que favorezcan el desarrollo integral. En particular, se vinculan con los principios establecidos por la Ley 24.660 de Ejecución de la Pena Privativa de la Libertad, que dispone que la ejecución de la pena debe orientarse a la reinserción social, promoviendo el acceso a derechos y la generación de herramientas para la vida en libertad.

En el marco de las tareas de monitoreo, el Comité destaca la relevancia de este tipo de iniciativas, al tiempo que observa la necesidad de garantizar su continuidad en el tiempo, el acceso equitativo de la población alojada y la provisión adecuada de recursos materiales, en tanto condiciones indispensables para su sostenibilidad y efectiva implementación.